İnsanların büyük bir kısmı genel olarak problemleri çözmede belirli bir mantığın uygulanması gerektiği için matematiğin zorlu, titiz ve sıkıcı bir konu olduğunu düşünür. Fakat genetik olarak hepimiz aynı şekilde tasarlanmıyoruz ve hepimizin matematiğin mekaniğini kolayca özümsemesini sağlayan beyinlerimiz bulunmuyor. Her insanın yetenekli olduğu alanlar farklı olabiliyor. Bu nedenle matematik çoğu insan için kısır ve panik yaratan bir döngü haline gelebilir. Bu cümleleri kuran birçok kişiyle karşılaştığınıza eminiz: “Matematiği sevmiyorum çünkü denklemleri, kesirleri ve diğer problemleri çözmekte zorlanıyorum.” Fakat bu kişilerin bir çoğunun matematiği sevmeme nedeni, problemleri çözmekte güçlük çekmeleridir. İyi sonuçları engelleyen genel sorunun motivasyon eksikliği olması nedeniyle, çocukların bu aktiviteden zevk alabilmeleri için motivasyonlarını teşvik etmek çok önemli. Bazen, çocuklar kendi çıkarının dışında bir amaç için çalıştığında, sonuçlar ikna edici olmayabilir: Bunun nedeni ailesini memnun etmek veya sadece iyi bir not almak istemesi olabilir. Bu durum çocuklar üzerinde baskı oluşturarak gerçekten öğrenmesini sağlamak yerine, başarmak zorunda bırakılmasını sağlar. Çocuklar da matematiğe ilgi duymadıklarından değil, bu konunun sunulma şeklinin kendilerine ilgi çekici gelmemesi nedeniyle kötü sonuçlar elde edebilirler.
Öğrenim yöntemlerinde oyunların kullanımının ciddiyetle paradoksal olduğunu düşünenler için uzun süredir bu konu tartışılsa bile, önceki örneklere yanıt olarak matematik çoğu zaman korku ve bazıları için yanlış anlama ile eş anlamlı olabilir. Bu nedenle konuyu, en küçük yaşlarından itibaren oyunlarla ele almanızı tavsiye ediyoruz. Şu anda yeni teknolojiler sayesinde, çocukların yaşına uygun olarak tasarlanan “ciddi oyunlar” kategorisine ait, bu konuda detaylı bir şekilde çalışmaya izin veren çok sayıda uygulama ya da web sitesi bulunmaktadır. “Ciddi oyunlar” kategorisindeki oyunlar oyun olmaktan çıkmazlar. Fakat sadece eğlenceye değil, aynı zamanda öğrenmeye, bilgilendirmeye veya öğretmeye de odaklıdır. Çocuklarınıza matematiği sevdirmek için her zaman ekran önüne koymak zorunda değilsiniz. Onlarla Monopoly gibi mantık ve matematiğe dayalı masa oyunları oynayarak toplama, çıkarma, bütçe hesaplama, stratejiler geliştirme ya da en azından sahip olduklarına değer verme alışkanlıklarını kazandırabilirsiniz. İçerisine konulacak malzemeleri tartarak herhangi bir yemek tarifi yapmak, matematiği geliştirmenin farklı bir yolu olabilir; örneğin çikolata parçalarını ekleyerek veya çıkararak hesaplamalar yapabilir veya problem çözme alıştırmaları yapılabilir. Herhangi bir yolculuğunuzda iki nokta arasındaki mesafe ve tahmini varış süresi hesaplamada veya tüm alışverişlerimizde matematiğin günlük yaşamımızın her alanında karşımıza çıktığını kolaylıkla görebilirsiniz.
Sonuç olarak, matematiği en eğlenceli yöntemlerle çalışarak çocukları “zor” olarak bilinen ve aynı nedenle sevilmeyen bu konuyla yüzleşmeye teşvik edebilirsiniz. Çocukların konsantrasyonunu arttırmak ve onları bu yönde teşvik etmek için yüzlerce uygulama ve web sitesi bulunmakta. Böylece araştırma konularını en sevdikleri kahramanlar veya çizgi film karakterleri ile daha eğlenceli bir şekilde geliştirme fırsatını sunabilirsiniz. Çevrimiçi oyunlar bu egzersizleri çocukları cezbederek ve dikkatlerini başka yöne çekerek gerçekleştirebilir. Bu oyun türü genellikle çocukların her başarılarından sonra seviye atlamalarını ve ödüller kazanmasını sağlar. Küçük yaşta çocuklar toplama, çıkarma gibi temel matematik işlemlerini hayvan veya oyuncak temalı oyunlar oynayarak daha kolay öğrenebilirler. Ayrıca bu oyunlar, çocukların dikkatinin dağılmamasını sağlayan mini oyunlar şeklinde tasarlanmaktadır.
Dikkatleri başka yöne çekerek matematik öğrenmenin mümkün olduğu uygulamaların ve web sitelerinin avantajı, okul düzeyine göre hemen hemen tüm mevcut etkinlikleri ayırabilmesidir. Bu seçenek, zamandan tasarruf ettirerek çocuğun yaşına, okul düzeyine veya eğitim programına uygun bir egzersiz yapacağından emin olmanızı sağlar. Matematik öğrenme konusunda vurgulamamız gereken en önemli nokta çocukların kendilerini işe yaramaz hissetmeden hata yapabilmelerini sağlayabilmektir. Çevrimiçi oyunların büyük bir kısmı, oyunculara gerçek hayata benzer sorunlarla karşılaşabilecekleri farklı fırsatlar sunmak ve bu kritere cevap vermek için oldukça kullanışlıdır. Ancak, bu tür oyunların ebeveynler veya öğretmenler tarafından denetlenmesi, çocuklara anlamadıkları yönleri açıklamak ve kurguyu gerçek hayata doğru bir şekilde taşımalarını sağlamak için çok önemlidir.
Özetlemek gerekirse, video oyunları çocukların dikkatlerini başka yöne çekerek matematiği daha eğlenceli bir şekilde çalışmak için iyi bir yoldur. Bu tür egzersizler aynı zamanda çocukların bilgisayar kavramlarına odaklanmalarını sağlar. Örneğin sınıf içinde gruplar halinde oynanan inşa oyunları, ekip çalışması, bilgi paylaşımı veya kendilerini daha iyi ifade edebilme yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanır. Aslında, daha önce “ciddi oyunlardan” bahsetmiş olsak bile, inşa oyunları, diğer çocuklarla olası bir işbirliği çalışmasına, şekillerin ve hacimlerin görselleştirilmesine, nihai sonuç beklendiği gibi değilse yıkıp yeniden inşa etme avantajına sahip olduğu için çok yönlü oyunlara iyi bir örnek olabilir. Ne kadar iyi bir öğrenme aracı olsalar da, ekran başında kalınan sürenin idareli kullanılması gerektiğini unutmayın.
